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河南理工大学音乐学院“十三五”发展规划
发布时间:2017-3-15 发布人:王卿颖


 

为了更好地适应社会发展的需要,进一步贯彻习近平总书记关于教育的重要思想和论述,为建设特色鲜明高水平大学做出应有贡献,依据《中华人民共和国高等教育法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等要求,结合音乐学院的实际,特制定本发展规划。

一、“十二五”发展情况

(一)取得的主要成就

1.党建和思想政治工作成效显著

“十二五”以来,我院师生认真学习习近平总书记系列重要讲话精神,深入开展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育,注重学院党组织和党员作用发挥,教育和引导广大师生党员在学科建设、教育教学、科学管理中坚持“三严三实”,努力做践行“三严三实”的楷模。围绕师生员工普遍关注的突出问题,全面抓好整改工作,共梳理19项整改任务,目前已经全部完成。广大师生反映强烈的一些突出问题得到解决,一些复杂矛盾得到化解。严格执行党风廉政建设责任制,大力营造风清气正的育人环境,学院作风建设取得明显效果。切实发挥工会和共青团的桥梁纽带作用,充分发挥民主党派、无党派人士建言献策、民主监督的作用。高度重视安全稳定工作,未出现重大安全稳定事故。

学院高度重视大学生的思想政治教育工作,把思想政治教育工作作为人才培养的奠基工程。强化“德育为先”的教育思想理念、始终坚持以党建工作为龙头,形成以党建带团建,以团建促党建的思想政治教育工作总格局。通过学生个人音乐会、舞蹈专场晚会、创意啦啦舞大赛、基本功大赛、弹唱大赛,艺术实践周、优秀学生报告会等载体,对学生进行全方位、多层次教育。学生综合素质高,思想稳定。

2.坚持育人为本,不断深化教育教学改革

学院始终把促进学生全面成长成才作为一切工作的出发点和落脚点,努力营造教书育人、管理育人、服务育人浓郁氛围。围绕创新人才培养目标,积极推进通识教育、科研训练和创新能力有机结合的人才培养模式改革。为提高教育教学质量和科学管理,学院成立了声乐、器乐、舞蹈和理论四个系。2014年,学院顺利通过河南省教育厅开展的普通高校音乐与舞蹈学类本科专业评估。5年来,我院承担省部级教改项目5项,校级教改项目3项;在校级三大杯教学竞赛中获奖7人,其中一等奖3人,二等奖1人 三等奖3人,示范教师2名。同时,学院研究生教育也得到了发展。

5年来,学院生源质量稳步提升,就业率和就业质量不断提高。

3.进一步加强学科和师资队伍建设,学院科研水平不断提高

目前学院共有教师41人,其中教授1人,副教授6人。为全面提高教师的教育科研水平,构建一支科研型教师队伍,促进学院可持续发展,学院在教师聘任、教学考核及年终考核工作中,把科研成果作为考核的重要指标,科研工作取得了明显的效果。5年来,省厅级科研立项8项,校级项目立项5项;发表论文共计151篇,其中核心期刊38篇,获奖论文21篇;出版著作和教材8部;主办河南省第四届声器乐大赛,在专业技术比赛方面获河南省专业声乐、器乐“文华奖”一等奖3个、二等奖4个、三等奖1个;获得省厅以上级别奖励,诸如全国高等艺术院校声乐大赛、河南省音乐金钟奖声乐大赛、河南省歌曲创作比赛、河南省大学生科技文化艺术节、河南省大学生艺术展演表演等各项奖励40余项。

4.加强基础建设,办学条件明显改善

我们坚持艰苦奋斗、勤俭办学,不断加大投入,用最少的资金,求最大的效益,办学条件不断改善。现有大小音乐厅2个、录音棚1个,数字音乐教室1个,琴房58个、舞蹈教室2个,数码钢琴教室2个,多媒体教室2个,图书资料室1个。持续增加教学经费投入,教学仪器设备总值达到423万余元,生均达到1.6万元。藏书2031种,音像8695张,期刊78种。办学条件明显改善与提高。

5.坚持文化创新,发挥文化育人功能

我们坚持先进文化的前进方向,努力树立文化自觉,建立文化自信,推进文化育人,文化传承创新成效突出。积极争取学校的支持,创建了音乐文化产业研究所,为音乐文化发展搭建了学术与理论研究平台。2015年,学院联合河南省歌剧院,隆重推出大型交响情景剧《抗倭英雄戚继光》,通过该剧的演出进一步提醒人们铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来,弘扬了中国精神,凝聚了中国力量,为实现中华民族伟大复兴“中国梦”做出了积极贡献。2016年该剧被选为高雅艺术进校园项目。2013年,由李新现院长带队的我院合唱团参加了第六届海峡两岸合唱节,一举夺得金奖第一名,这是目前河南省在此项比赛中获得的最好成绩,在国内央视等主流媒体上进行了多次报道。此外,学院坚持文艺为人民群众服务的方针,开展了“情系洛龙”、大峪镇“美丽乡村”义演等,积极配合河南省文明办做好文艺支教,先后派出多批学生到登封、兰考等地参加文艺支教活动,锻炼了师生,展示了风采,提高了声誉。

6.重视对外交流与合作,积极营造学术氛围

为开阔我院教师、学生的学术视野,启发科研工作思路,追踪学术前沿,提高学院知名度,我们积极采取走出去,请进来的办法,鼓励教师外出进修或参与高层次学术交流,聘请国内外知名教授、专家学者到院为师生开讲座和做专业指导。

5年来,学院有16人次外出进修或深造,4名教师获得国家留学基金委的资助,分别前往美国、白俄罗斯、加拿大进行深造;先后邀请国内著名歌唱家李双江教授、著名音乐学家、南京艺术学院居其宏教授、星海音乐学院辛笛教授、上海音乐学院葛毅教授、中国艺术研究院研究员秦序教授、美国圣荷西艺术市政厅副厅长丁东辉教授、美国德州三一大学李佳蔚博士、天津音乐学院刘昭智、中央音乐学院、《音乐研究》主管副主编陈荃有教授莅临学院开学术讲座数十场。还邀请了法国里昂国立高等音乐学院Anait·Serekian教授来我院举行钢琴大师班及师生音乐会;举办由中国音乐家协会高校联盟主办我院承办的乌克兰弗拉基米尔·格力什科教授国际声乐大师班及大师班汇报音乐会;邀请欧洲著名声乐艺术指导意大利罗兰多·尼克罗西教授来我院举办国际声乐大师班并联合河南省数位歌唱家共同举办奇妙的和谐——意大利经典歌剧咏叹调音乐会,等等。

(二)存在的问题与不足

1.办学环境有待改进

理工科大学开办音乐专业是中国高等教育学科结构调整与深化的结果,但这种情况并不被很多人理解。我们需要改变观念,把音乐教育和其他学科教育一样视为学校教育事业的重要组成部分。

2.师资队伍有待加强

学院青年教师居多,梯队建设有待优化;学科方向有强有弱,一些重要学科的师资水平有待提高;师资队伍整体实力还较弱,高水平的学科学术带头人较少。

3.学术氛围有待加强

整体上科研水平低,科研方向分散,科研力量形不成团队,缺少科研平台,缺少科研经费的支持。

4.教学场地与设施问题

教室的现代化程度还不够,琴房和专业要求还有距离,尤其是音乐厅,与国内同类院校相比尚有很大差距。

二、“十三五”期间面临的机遇和挑战

(一)面临的机遇

1.宏观环境

第一,国家教育工作会议的召开和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年) 》的颁布为今后一个时期我国高等教育的快速发展提供了新的战略机遇与挑战。

第二,我省大力实施文化强省战略,为我省文化事业、教育事业的发展提供了政策支持。

2.学校环境

第一,我校特色高水平大学建设进程不断加快,为音乐学院的建设和发展提供了更广阔空间。

第二,我校学科专业体系较为完整,有利于音乐学院与其他学院优势互补、学科互渗、联合办学,建设有特色的音乐学科。

第三,我校部分学科在全国都居在前列,有利于音乐学科参照学校优势学科进行整体学科建设规划。

第四,学校重视公共艺术教育和校园文化建设,需要音乐学院发挥重要作用,有利于音乐学院的专业发展。

(二)面临的挑战

“十三五”期间音乐学院在“抢抓新机遇,实现新发展”的同时,也要充分认识到面临的种种挑战。

1.学生就业的挑战

随我国高等教育的普及,艺术教育的不断扩招,各地艺术类生源质量走低,学生就业问题已显现。

2.教学理念转变的挑战

社会对人才的需求更趋灵活,音乐学院需要转变传统的教育观念,提高学生的主体地位,开设门类更多、形式更灵活的选修课供学生选择;依托学校学科背景,走交叉学科之路,培养创新型人才。

3.学科建设路径的挑战

(1)“依托理、工科背景”发展音乐科技与艺术应用领域,是音乐学院提高办学能力的重要方向,但是具体实现尚需要进一步探索。

(2)音乐学院依托应急管理学院,已经开展有“公共音乐管理”专业的研究生教育,但是如何从形式合作走到内容合作、从外延发展步入内涵发展,尚需要在实践中一步步改进。

4.师资队伍建设的挑战

国内音乐类高水平人才的就业情况较好,尽管学院大力进行师资引进和学术队伍建设,然而由于我校地域、科研经费、音乐专业办学时间等原因,对音乐类高水平人才的吸引力仍嫌不够。

5.科研平台建设的挑战

学院缺少一个结构、梯队合理的科研平台,虽然成立了音乐文化产业研究所,但是在运行初期需要经费支持,也未能形成完备的学术团队。

三、“十三五”期间发展的指导思想与发展目标

(一)指导思想

坚持以习近平总书记系列重要讲话精神为指导,全面贯彻党的教育方针,遵守《高等教育法》,贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和全国教育工作会议精神,遵循按照现代高等教育办学基本规律和音乐教育的特殊规律,构建充满活力、适应社会需要的音乐教育体系,为学校的学科建设和校园文化建设服务,为国家和区域文化的发展做出更大的贡献。

(二)发展思路

紧紧围绕学校提出的在新常态下建设国内特色鲜明高水平大学的目标和总体规划,以加快发展为主题,以改革创新为动力,以学科建设为龙头,加强师资队伍建设,提高人才培养质量。

1.发挥优势,弥补劣势

发挥音乐表演方面的优势,培养高水平的音乐表演人才,活跃、提升校园音乐文化氛围与层次;提升教研水平,重视学院的科研能力与内涵建设。

2.突出特色,增强社会影响

充分利用河南省内、焦作本土音乐文化资源,突出地域特色;做好公共音乐管理的专业建设工作,突出办学特色;充分利用河南理工大学在矿产安全方面的实力,以音乐为载体,做好安全文化推广工作。

3.整合资源,打造平台

继续与应急管理学院等校内单位的合作,根据需要加强与校外机构与人员的合作;适应学科发展的实际需要,不断改进在人才培养与引进、经费支持、资源分配等方面的制度和措施,为学院师生的发展打造更大是平台。

4.加强学习,鼓励创新

发挥学院师生的主动性、积极性,为其继续学习提高提供条件;提高师生在音乐表演、音乐创作和教研方面的奖励程度。

(三)总体目标

围绕学校建设“特色鲜明高水平大学”的奋斗目标,经过五年的科学发展,建成办学规模适当、学科体系完备、专业特色鲜明、师资队伍优秀、师生比例合理、培养人才能够适应社会发展和文化建设需求的音乐学院。音乐表演专业整体办学实力位居全国同类专业前20%,音乐表演、创作、研究等方面在省内高等音乐教育领域具有重要的影响力。

(四)具体目标

1.办学规模

促进学院教育规模、质量、结构、效益的协调发展。适当扩大现有本科教育规模,整体在校生稳定在400人左右;加大硕士研究生层次的培养力度,整体在校生人数达到10人。

2.学科建设

完善学科结构,优化专业布局。增加1~2个新本科专业:音乐学或舞蹈编导;在校级精品课程方面有所突破:声乐或数码钢琴;力争1个省级特色专业:音乐表演,增加1-2个校级重点建设基地。

3.师资队伍建设

优化师资结构,提高整体素质。

(1)到2020年,全院教职工数量达到45人左右:教授3人,博士达到5人以上,副教授达到8人以上。

(2)引进和培养学术带头人,引进具有高级职称或博士学位的高层次人才达到4名以上。

(3)新增正、副高级职称教师7人。

(4)引进1名在国内具有较大影响力的专家学者。

4. 教育教学

(1)继续巩固教育教学的核心地位,规范教学秩序,完善教师课堂教学质量评价体系。

(2)校级教学竞赛获奖达到5人,校级示范教师达到2人,力争有1人获得学校教学名师称号。

(3)力争承担校级教改项目5项,教育厅教改项目3项。

(4)新增省级教学成果奖1项。

(5)新增省级及以上教改项项目1项

(6)新增省级规划教材1部

(7)新增省级本科教学工程项目1项

5. 科学研究

(1)国家社科基金、教育部人文社会科学项目增加5项。

(2)省部级项目在原有基础上有所增加。

(3)在核心学术期刊(CSSCI)上发表论文30篇,在权威出版社:人民音乐出版社出版专著一部,出版音乐类专著专辑5部以上。

(4)承担大型文艺演出5场以上,中型文艺演出20场以上。

(5)省部级奖励5项。(其中包括比赛、作品和科研获奖)

(6)发表SCI期刊论文1篇

(7)纵向科研项目经费达到50万元

6.国际合作与交流

(1)新增国际合作办学项目1项

(2)互派留学生2名

(3)新增出国研修教师9名,提高外语能力和业务素质,为与国外高水平大学联合办学奠定基础。

(4)新增中外专家合作平台1项

7、科技类竞赛

 

 

四、“十三五”期间的主要任务与保障措施

调动一切积极因素,营造一种积极向上、健康高雅、齐心协力、宽容谅解的良好氛围,构建一个文明、和谐的学院环境,推进学院全面、协调、可持续健康发展。

1.学科建设

第一,加强统筹领导,不断健全管理体制,落实学术委员会制度,在学科方向的调整与凝练,优化骨干人才培养,在学科队伍的汇聚与建设方面给予建设性指导。

第二,充分利用本省的文化艺术底蕴和我校学科、人才、资源的综合优势,寻找地方综合性大学开办音乐教育的最佳契合点。拓宽渠道,优化结构,建设多学科、多专业的专业架构体系,把音乐教育、音乐研究、音乐创作、音乐产业有机地结合起来,形成学科链条。逐步增设音乐科技、公共音乐管理、流行音乐等新兴专业方向。

第三,加强对我省民间艺术尤其是音乐类非物质文化遗产的挖掘、整理、保护与研究。成立中原非物质文化遗产研究所,整合有关力量,争取在较短的时间内使其成为学院的品牌和特色,成为我省民间艺术研究与传承的重要基地。

第四,以荣誉、经费等多种手段激励教研项目,鼓励并创造条件让师生多参加艺术实践,使学科发展与实践、社会实际结合起来。

2.师资队伍建设

深化人事制度改革,完善岗位聘任管理的同时建立评价体系加大业绩激励力度,建立专项基金提供充足的财力保障。

第一,确保师资队伍建设在学院建设中的优先地位,将学科专业建设与师资队伍建设紧密结合起来,坚持在事业发展和学院的改革建设中培养人才、吸引人才、稳定人才、造就人才,建立一支以学科带头人为核心、学术骨干为重点、学科梯队为基础、结构优化的高水平师资队伍。

第二,采取多种措施补充重点专业师资,解决部分专业教师数量不足问题。以培养中青年学科带头人和骨干教师为重点,不断优化教师队伍的学历结构、学缘结构、年龄结构和职称结构,提高教师队伍的整体素质。

第三,鼓励有潜力的教师攻读博士学位。有计划地选派青年骨干教师到知名高校、研究机构进行深造和研修。确保所有教师5年内至少有一次培训提高的机会。

第四,积极引进具有国际视野和海外背景的高层次人才。聘请国内、省内有影响的专家学者、艺术家担任兼职教授或名誉教授,快速提升青年教师的学术品位。

第五,进一步深化学院内部人事分配制度改革,健全人才激励机制,调动教师工作积极性。努力营造鼓励人才干事业、支持人才干成事业、帮助人才干好事业的制度环境。

第六,积极探索并制定科学、有效、可行的教师考核办法和指标体系,推动教师考核工作制度化、规范化、科学化。将教师职业道德修养和教学实绩作为评定职称、确定待遇的主要依据。继续坚持在职称评定等方面向教师实行倾斜的政策。实行优秀教师和优秀成果奖励制度。

第七,实施青年教师上课认证制度,帮助广大青年教师制定好职业发展规划,配备导师,多方指导,使之尽快站稳讲台,过好教学关。

第八,鼓励教师参加国内外学术交流,开阔眼界和思路,提高学术水平。每年邀请3~4名国内外知名专家学者到院讲学,快速提升青年教师的学术品位。

3.教学工作

加强教学体制管理机制,从多方面完善教学工作。

(1)创新培养模式,改进教学方法,完善教学手段。

第一,充分发挥教研室功能,积极开展教学研究,提高教学质量。

第二,遵照“为了学生的成长成才”的原则,积极探索建立具有学院特色的人才培养模式。探索个性化学习模式,不断调整和重组教学环节及课程设置,优化人才培养方案,逐步建立有效的教学质量监控体系和适应多样性人才培养环境,为学生的发展提供多样化的空间与途径,建立更为灵活和富有弹性的学习制度,为学生创造自主发展方向提供较为宽松的学习环境,提升学生的艺术水平,切实提高教育教学质量。

第三,积极探索先进的教学方式与方法,重点培养学生自我学习和终身学习的能力。

第四,利用现代信息技术,完善教学方法和手段。教师必须具有使用现代教学方法和手段的意识,主动改善自己的知识结构。

第五,充分发挥示范教师作用,带动全体教师敬业爱岗,不断提高教学水平;加强教学监督机制,注重教师教学能力的培养,建立教学水平与职称评定等相挂钩的机制,全面提高教学质量。

(2)优化课程设置,规范和更新各类课程内容。

以专业课程设置为核心,以体现学院课程设置特色为重点,以课程设置带动课程建设,促进整个教学体系的良性循环。在课程建设中积极渗透最新的教学研究成果。加大教材建设的投入,提倡推行和选用国家推荐的专业教材;支持本院教师编写有特色和创意的专业教材。

(3)加强实践教学建设,培养和提高学生的创新意识和实践能力。

坚持以人为本,加强学风建设和大学生行为规范教育,以管理培育学风,以教风带动学风,以活动铸就学风。积极开展校园文化建设活动,开展社会实践和艺术实践、艺术创作活动,增加学生活动的学术含量。增加5~10个学生实习基地。积极组织学生参加省级以上竞赛活动和校园科技文化艺术活动,不断提高大学生人文素养和科学素养。进一步拓宽艺术实践的形式和途径,探索建立新的艺术实践模式,组建2~3个艺术实践团体,积极参与校内外的创作、演出活动。

科学调整招生比例和招生计划,加大省外招生工作力度,优化本科生生源结构,保障生源质量。增加就业基地10个。加强对毕业生的教育引导和服务帮扶工作,提高毕业生的就业创业能力。2015年,力争应届本科毕业生考研率达到20%,一次性就业率达到90%。

4.科研工作

面向艺术学课前沿的研究需求,加强科研组织、整合力量,紧紧围绕学校把握“平台、团队、项目、成果”四位一体原则,着力推进科研工作。

第一,顺应文化艺术发展趋势,面向学科发展最前沿和文化事业发展主战场,以中原地域整体音乐学科发展思路为理论基础,融汇南北中西音乐专业发展之精华,大力提升声乐、钢琴、舞蹈等方面的音乐理论研究能力,努力通过五年的努力,取得一批研究成果,逐步形成学院的科研特色。

第二,以中原文化艺术、音乐高等教育和现代音乐研究等为重点,积极申报和承担国家与省部级科研项目。

第三,充分发挥学院的专业特色和优势,以“音乐文化产业研究所”为平台,以高水平的文化艺术理论、文化艺术管理和人才资源为各级政府、文化部门、文艺团体和企业提供策划、咨询和培训服务,推动我省文化艺术事业和产业的发展。

第四,积极参加、主办、承办各级各类文艺展演和竞赛活动。与省内外各演出团体、各种媒体、大型企业及高等院校加强联系,争取建立更多的实践基地,扩大实践范围,促进专业发展,提升实践层次。积极开展对外服务和专业技能培训。

第五,成立1~2个音乐专业方向研究所。

5.对外交流与合作

进一步促进对外教学、学术交流,开阔师生视野,提高教研水平:开展与国内外教育机构的合作办学;为师生对外学术交流提供配套经费。

6.学生管理工作

(1)加强学生思想政治教育

第一,通过主题班会、主题团日活动、座谈会等加强日常教育,打牢学生思想政治工作基础。

第二,创立学生思想政治教育工作品牌,发挥品牌育人功效。

第三,加强学生心理健康教育,培育心理健康教育品牌。

第四,加强安全稳定教育,争创和谐学院、文明班级、文明宿舍。

(2)加强学生学风建设

第一,开展“学风建设年”和“加强考风考纪活动月”等切实加强学风建设,确保学生违纪率低于0.5%。

第二,认真抓好学生早操、早读工作,确保学生出勤率高于95%。

第三,健全制度,抓考研“引擎”促学风建设,考研率达到10%以上。

(3)重视辅导员、班主任队伍建设。

落实学校相关制度,加强培训、管理与考核,激发工作活力。激励辅导员参加职业能力大赛,并力争获省级以上奖励。

(4)加强全员育人理念,切实推进学院全员育人工作开展。

采取各种措施,通过各种形式,使全院各部门、全体教职员工关心和重视学生健康成长成才,逐步形成全员育人的工作体系与格局。

(5)加强对基层班级干部的指导、培训和管理。

加强对班干部及学生党员的教育和培养力度,发挥他们的模范带头作用。同时,充分发挥班干部自我教育、自我管理和自我服务能力。在班级中树立优秀典型,比如树立诚信或自强自立典型,发挥榜样的带动和示范作用。另外,充分发挥资助工作育人、激励与导向作用。加强贷后管理,确保贷款违约率低于2%。

7.党建与党政管理工作

(1)加强思想政治建设,提高党员和干部的理论素养

以“两学一做”学习教育为契机,组织党员干部认真学习党章党规和系列讲话精神,开展社会主义核心价值体系的学习教育,不断提高党员干部的思想政治素质。高度重视高校意识形态工作和青年教师的思想政治工作,政治上正面引导,学术上严格要求,生活上热情关心,真正建设一支政治立场坚定、师德师风好、业务能力强的师资队伍。进一步加强和改进大学生的思想政治教育工作,坚持育人为本、德育为先,不断增强大学生思想政治工作的针对性和实效性。

(2)加强班子建设,提高领导学院科学发展的能力

加强领导班子建设,增强教学研究型学院的管理能力、组织能力和执行能力。认真落实党政联席会议制度,充分发挥学院党总支的政治核心和保证监督作用,与行政领导一起科学谋划学院发展,团结带领师生员工努力实现发展目标。

(3)加强干部队伍建设,提高执行力

以德才兼备,以德为先的原则,加大对学院年轻干部的日常教育和培养;配合学校做好以岗位职责、工作效率、服务质量、师生满意度为主要内容的管理人员考核和反馈工作;坚持党管人才,完善人才培养、吸引、使用、评价、激励办法,以培育、宣传高层次人才为重点,统筹抓好各类人才队伍建设。

(4)创新党建品牌,培育合格人才

落实好年度党建工作重点项目,不断规范党的支部建设,培育出富有我院特色、适合师生特点的党建工作品牌,实现一支部一品牌,进一步提高党建工作的凝聚力、影响力、感召力。党员的发展、培养、教育和管理实施“金种子工程”。我院学生规模不大,要通过“精选细挑”,将优秀青年大学生吸引到党组织周围,成为入党积极分子;通过“勤教善育”,加强对入党积极分子的培训教育,培养合格的预备党员;通过“砥砺磨练”,让学生在实践中发挥先锋模范作用,让我院党的“金种子”发芽、开花、结果;通过“广播种”,使每一位党员都在“金种子工程”的培育下,成为学院发展的精英,竖起党员标杆,成为一面旗帜,将来成为社会各行各业的思想骨干和业务骨干,成为推进事业发展进步的“金种子”,成为党和国家和谐进步的可靠政治力量。

(5)加强精神文明建设,创建和谐育人环境

加强师德师风教育,引导教师潜心教书育人。加强网络文化建设,把学院网站建成师生获取信息、交流思想、活跃学术氛围的重要阵地。加强宣传思想工作,坚持团结、稳定、鼓劲的正面宣传工作方针,集中力量宣传好学院的各项工作和先进典型。加强学院文化活动建设,培育更多深受广大学生喜爱的文化品牌。完善学院文体活动场所建设。开展系列精神文明创建活动。

(6)抓好党风廉政建设,促进反腐倡廉工作

坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针,把反腐倡廉建设放在更加突出的位置抓紧抓好。严格执行党风廉政建设责任制,建立健全长效机制,切实增强党员干部的廉洁自律意识。狠抓领导班子和领导干部作风建设,使优良的党风在校风、教风、学风建设中发挥引领作用。进一步规范程序规则,用制度管权、管事、管人。继续抓好对重大事项、重点领域、重要环节的监督,努力形成风清气正的发展环境。

(7)加强统战和群团工作,建设和谐的发展环境

做好统战工作,关心民主党派、无党派知识分子的工作和生活,充分发挥他们在学院建设发展中的积极作用。加强对工会、共青团、学生会等群众组织的领导。牢固树立稳定压倒一切的思想,高度重视和加强稳定和安全工作,确保学院平安。

 

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